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2011
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NÚMERO 13
BARATARIA
21
Anzuelos
para lectores
Libros que ayudan a pescar la vida
Gran parte de la literatura infantil se asume desde la lupa de la fan-
tasía; esta dimensión está signada por las expectativas que se tienen
de esta literatura género y muchas veces por los preconceptos. Sin
embargo, un territorio fundamental de esta literatura delinea con-
tornos muy realistas, expone con crudeza situaciones y eventos que
son parte de la cotidianidad, incluso aquella de los personajes mar-
ginados. ¿Dosis de realismo? En todo caso, acercamientos que pro-
pone la ficción para que los lectores se identifiquen como parte de
un mundo más complejo y heterogéneo, con un relieve de montañas
y depresiones donde se desenvuelven historias íntimas, menudas,
pero con gigantescas dimensiones en lo emocional y en la posibili-
dades de encontrar en ellas experiencias inéditas que nos confirman
una parte indispensable de nuestra humanidad.
Héroes de todos los tiempos
Antes de comenzar la lectura de este libro, proponga una conver-
sación sobre los héroes, un tema que seguramente despertará el
interés de los lectores. Formule preguntas que permitan que el
grupo pueda construir las características de este personaje. ¿Qué
héroes conocen? ¿Cuáles son sus atributos o poderes? ¿Cómo se
visten? ¿Qué elementos los identifican? Anote en un papelógrafo
(hoja de papel grande) o en un pizarrón los aspectos que se vayan
describiendo durante la intervención, de manera que al final pue-
dan llegar a la construcción del héroe como una figura arquetipal,
con atributos, un nombre, unas características psicológicas y otros
aspectos que usted como mediador pueda introducir en la discu-
sión. Luego de esta dinámica, permita que de forma libre los miem-
bros de su grupo conversen acerca de qué tipo de héroe les gustaría
ser y cuáles situaciones podrían cambiar si tuviesen facultades ex-
cepcionales.
Una niña con poderes especiales
Luego de la lectura de la obra, retome la conversación sobre el tema
de los superhéroes y abra una discusión acerca de la protagonista
de esta historia; si puede considerarse una superhéroe y por qué.
Margot,
la pequeña, pequeña historia
de una casa en Alfa Centauri
de Antonio Malpica.
En la medida que los partici-
pantes intervengan, retome los
elementos básicos que definen a
estos personajes, es decir, atri-
butos, misiones, elementos ex-
traordinarios… Utilice las inter-
venciones para hacer un mapa
de los personajes, los que acom-
pañan a Margot, su padre Alfre-
do, Erre, los Quirk, el Gigante;
Lucio quien le da las misiones y
Quica, la rígida millonaria con
quien debe desayunar. Conver-
se acerca del propósito de las
misiones de Margot y plantee
preguntas que puedan ayudar
a explorar el sentido metafórico
de esta novela. ¿Por qué el con-
texto de la protagonista es una
basurero? ¿Cómo se puede al-
canzar una dimensión heroica o
extraordinaria en medio de este
ambiente, hostil y poco extraor-
dinario? ¿Pueden ser superhé-
roes las personas normales y
corrientes? Para cerrar, invite al
grupo a replantearse el tema
desde la perspectiva de la litera-
tura. ¿Por qué el autor le da tra-
tamiento de superhéroe al per-
sonaje? ¿Qué elementos funcio-
nan como fantásticos? ¿Por qué
en el título de la obra aparece el
nombre del sistema Alfa Centau-
ri? Cierre la sesión con algunos
comentarios destacados.