Revista El Educador Julio 2020

14 el educador EDUCACIÓN DURANTE Y DESPUÉS DE LA COYUNTURA: ALGUNAS PALABRAS CLAVE Por Sandra Prieto Calderón y Javier Tibaquirá A raíz de la emergencia de la COVID-19, el equipo de El Educador con- tactó a siete docentes y directivos docentes en Cali, Barranquilla, Medellín, Valledupar, Soledad y Bogotá para que compartieran sus percepciones sobre el impacto que el aprendizaje desde casa ha tenido y tendrá en las prácticas educativas. Resaltamos los términos que, a nuestro juicio, desta- can o convergen en sus respuestas. ¿Cómo ha afrontado (cómo afrontar) esta nueva dinámica? Hernán Gómez, profesor de inglés del Colegio Biffi La Salle, sostiene que la dinámica requiere que maestros, directivos y estudiantes estén abiertos al cambio, con el fin de generar ambientes virtuales propicios para el aprendi- zaje significativo. Coincide Óscar Altamirano, rector del Colegio Parroquial Santiago Apóstol, quien agrega que la escuela debe tener capacidad de adaptación : “Sin duda, está viviendo uno de los más grandes retos y debe estar a la altura de la transformación. Que no sea en las formas sino en el fondo”. Dicha transformación parece imparable aun cuando, de momento, los es- fuerzos se concentren en solucionar las urgencias cotidianas. “Educar des- de la casa”, afirma Gonzalo Quiroz, rector del Colegio Nacional Loperena, “tanto para docentes como para estudiantes, es cambiar 180 grados las metodologías”. Dice, además, que debe tenerse presente que no todos los estudiantes cuentan con los equipos o la conectividad necesarios, y que al- gunos profesores tenían un rezago tecnológico. “Pero, poco a poco, han ido entrando. Se salió de la zona de confort de la clase presencial y se entró en la zona dinámica del uso de recursos tecnológicos: las plataformas educa- tivas y las plataformas comunicativas”. “Nos tocó, prácticamente a las ma- las, incursionar en algo en lo que ya nos venían insistiendo”, reconoce María Consuelo Rodríguez, profesora de lengua castellana del Colegio Cristo Rey. “A mi manera de ver, existen dos retos: continuar capacitándonos y explo- rar nuestra creatividad . Estábamos acostumbrados a hacer lo mismo, nos daba miedo enfrentar cambios y nos vimos obligados. Y no hay que perder esa coyuntura. Pienso que es un cambio histórico que hay que aprovechar”. Equipo El Educador