Erika Escobar Rodríguez asume un nuevo capítulo en su trayectoria profesional como Gerente de Contenidos de Norma, un rol que condensa años de experiencia en educación, pedagogía y edición. En esta conversación, Erika nos comparte su visión sobre la celebración del Día Mundial del Aprendizaje, (fecha que se conmemora el 23 de marzo), y aborda temas como el aprendizaje permanente, la importancia de la formación continua y el papel de la editorial en la construcción de ciudadanos críticos y responsables.
Erika, inicias un nuevo rol en Norma, como Gerente de Contenidos., Felicitaciones. Ahora algunas preguntas para celebrar este día. Por favor, cuéntanos un poco de tu experiencia académica y profesional.
Soy Erika Escobar Rodríguez, una apasionada de la educación; Licenciada en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, con una maestría en Desarrollo Educativo y Social. Llevo 17 años en Norma, donde he sido autora, editora, editora jefa y, ahora, Gerente de Contenidos. Antes de entrar al mundo editorial, trabajé como docente del área de Ciencias Naturales en dos colegios que recuerdo con mucho aprecio, Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús y el Colegio Angloamericano, en Bogotá. Estos espacios consolidaron en mí el amor por la docencia, la enseñanza y mi interés por aportar al mejoramiento del mundo y transformarlo, un ser humano a la vez.
¿Cuál es el papel de la formación y la educación en tu labor como Gerente de Contenidos, especialmente en un mundo tan cambiante?
Vivimos en una época en la que la información está al alcance de la mano, de forma inmediata, en la que el conocimiento evoluciona a gran velocidad y en la que las personas —desde la niñez hasta la adultez— requieren aprender de manera continua para comprender su entorno, adaptarse y participar activamente en la sociedad.
El Día Mundial del Aprendizaje nos recuerda que aprender no es un evento esporádico, sino un proceso permanente que impulsa el desarrollo humano y fortalece comunidades más equitativas. En este contexto, mi labor como Gerente de Contenidos parte de una convicción esencial: la educación cambia vidas y abre posibilidades reales de crecimiento integral. Por ello, Norma ha apostado históricamente por proyectos educativos que respondan a los desafíos actuales y buscan renovar la forma en que se enseña y se aprende. Esto implica repensar modelos tradicionales, cuestionar prácticas que ya no dialogan con la realidad de los estudiantes y promover nuevas maneras de abordar el currículo, la didáctica y la evaluación.
Nuestro compromiso editorial se centra en acompañar a los docentes y estudiantes con recursos que fomenten el pensamiento crítico, la autonomía, la reflexión consciente, el desarrollo de habilidades y la capacidad de aprender a aprender. Tal como señalan organismos internacionales, la educación del siglo XXI debe preparar a las personas para actuar frente a retos complejos y para convivir en sociedades abiertas, diversas y sostenibles. En Norma, esa visión orienta cada proyecto, cada línea editorial y cada contenido que desarrollamos.
¿Cómo integra tu equipo la cultura del aprendizaje en el día a día para garantizar la relevancia y calidad de los contenidos?
En nuestro equipo editorial tenemos claro que no podemos acompañar procesos de aprendizaje si no somos los primeros en asumirnos como aprendices permanentes. Por eso cultivamos una cultura de trabajo basada en la curiosidad, la actualización continua, el análisis de la realidad pedagógica y la reflexión constante. Esto se refleja en tres prácticas clave:
a) Revisión permanente de tendencias educativas: consultamos investigaciones, dialogamos con docentes, analizamos políticas públicas y estudiamos experiencias de aula para que nuestros materiales respondan a la situación y al contexto latinoamericano. Sabemos que la educación cambia, y nuestros contenidos deben evolucionar con ella.
b) Procesos colaborativos: autores, editores, consultores pedagógicos, diseñadores y especialistas trabajamos de manera articulada para integrar diversas miradas y enriquecer las propuestas editoriales. Esta colaboración permite que cada recurso tenga coherencia conceptual, consistencia metodológica y sensibilidad hacia los distintos contextos escolares.
c) Evaluación y mejora constante: revisamos cada contenido con un enfoque formativo, que busca identificar oportunidades de ajuste y fortalecer la calidad pedagógica. En Norma entendemos que evaluar para mejorar es parte de nuestra responsabilidad con los colegios y con los estudiantes que confían en nosotros.
Esta cultura interna refleja el mismo principio que promovemos a través de nuestros proyectos: que aprender es un camino compartido, dinámico y en permanente transformación.
¿Por qué es importante el aprendizaje colaborativo entre editores, autores y lectores dentro de los sistemas educativos?
Porque la educación es, en esencia, una construcción colectiva. La calidad de un material educativo no depende solo del trabajo editorial, sino del diálogo entre quienes lo crean, quienes lo enseñan y quienes lo aprenden. Cuando editores, autores, docentes y familias colaboran:
a) Los contenidos se enriquecen, porque incorporan la experiencia de aula y las necesidades reales de quienes aprenden.
b) La pertinencia aumenta, ya que los recursos se ajustan mejor a los contextos sociales y culturales.
c) Se forma una comunidad educativa activa, donde se comparten reflexiones, logros y desafíos, generando una red que fortalece la experiencia formativa.
Desde la mirada de Norma, esta colaboración construye materiales más sensibles, más humanos y capaces de acompañar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
¿Cuáles son los mayores desafíos para promover el aprendizaje en un entorno editorial competitivo y marcado por la inteligencia artificial y la digitalización?
Uno de los principales desafíos es encontrar un equilibrio entre el enorme potencial de la tecnología y la necesidad de preservar un enfoque humano de la educación. Las herramientas digitales deben apoyar el trabajo docente y potenciar la experiencia de los estudiantes, sin reemplazar los vínculos, la reflexión ni la interacción que hacen del aprendizaje un acto significativo. A esto se suman otros retos:
- La brecha digital, que aún limita el acceso equitativo a recursos y plataformas en muchas comunidades.
- La aceleración del mercado, que exige crear productos rápidamente sin comprometer la coherencia pedagógica ni la profundidad conceptual.
- La diversidad de realidades escolares, que requiere materiales inclusivos, flexibles y culturalmente pertinentes.
- El fortalecimiento de habilidades necesarias, que demanda contenidos orientados al pensamiento crítico, la creatividad, la autorregulación, la alfabetización digital y la resolución de problemas.
En Norma asumimos estos desafíos impulsando proyectos educativos que combinan el soporte impreso con herramientas tecnológicas de propósito pedagógico, favoreciendo procesos personalizados, evaluaciones formativas y entornos de aprendizaje más ricos y dinámicos.
¿Cómo se alinea el aprendizaje con los valores corporativos y cómo contribuye a la formación de nuevos ciudadanos?
En Norma entendemos el aprendizaje como el motor para formar ciudadanos capaces de comprender el mundo, convivir en la diversidad y actuar con responsabilidad y criterio propio. Este propósito conecta con nuestra misión de inspirar el aprendizaje en niños y jóvenes de América Latina, estimulando su potencial y aportando a su crecimiento integral. En la práctica editorial, esto se expresa en contenidos que:
- Fomentan el pensamiento crítico, la indagación y la curiosidad.
- Valoran la diversidad cultural y humana.
- Promueven la responsabilidad social y el compromiso ambiental.
- Potencian la autonomía, la metacognición y la capacidad de aprender de manera sostenida.
Así, cada proyecto educativo que desarrollamos es una invitación a formar personas capaces de transformar su entorno, actuar con empatía y construir una sociedad más justa y consciente. Nuestro trabajo editorial no solo produce materiales: contribuye a formar ciudadanos preparados para enfrentar los desafíos del presente y construir un mejor futuro.
Las reflexiones de Erika Escobar nos muestran que más allá de las prácticas tradicionales y la tecnología, el aprendizaje es y será el proyecto fundamental para transformar vidas y realidades en los estudiantes, las instituciones y las familias. Desde su perspectiva como docente y editora nos invita a mantener la mirada sobre lo esencial: el desarrollo del pensamiento crítico, la formación de ciudadanos felices y comprometidos con la sociedad y también consigo mismos.