Se concibe la evaluación formativa como una expresión del compromiso ético y pedagógico del docente con el aprendizaje de sus estudiantes. Es un proceso continuo, reflexivo y participativo, donde el educador se posiciona como acompañante sensible, capaz de escuchar, interpretar y orientar el desarrollo de competencias con empatía y profesionalismo. Desde esta mirada, el docente diseña estrategias de evaluación coherentes con los aprendizajes esperados, promoviendo una retroalimentación oportuna que potencia el crecimiento integral del estudiante y la construcción conjunta del saber.